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口语和作文观点库总量：465
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话题1: 政府类：政府职能
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话题2: 政府类：预防犯罪的方法（主要是刑罚）
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话题3: 政府类：政府如何影响行为
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话题4: 政府类：男女平等
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话题5: 政府类：老人
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话题6: 教育类：教育的重要性，选课和专业
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话题7：教育类：影响成长的因素
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话题8：教育类：学习的热情
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话题9：教育类：成功的因素
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话题10: 文化类：音乐
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话题11: 文化类：艺术是否值得投资
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话题12: 文化类：博物馆是否值得保留
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话题13：科技类：医疗科技和服务
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话题14：科技类：农业技术
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话题15：科技类：机械化和家庭电器使用对我们的影响
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话题16：科技类：太空科技
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话题17：科技类：资助科学研究和科技的影响
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话题18：城市类：舒缓交通压力
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话题19：城市类：房屋问题
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话题20：城市类：城市化
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话题21：城市类：绿化和公园
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话题22：生活价值观：自私和物质 VS 无私和社会责任
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话题23：生活价值观：社会规范和行为规则
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话题24：生活价值观：事业抑或家庭
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话题25：生活价值观：社会生活和团队工作
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话题26：生活价值观：快乐、压力、工作
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话题27：生活价值观： 名人
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话题28：生活方式： 运动
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话题29：生活方式：饮食
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话题30：生活方式：购物、节约、赶时尚
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话题31：生活方式：衣服，制服，时装
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话题32：环境类：能源的消耗和开发
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话题33：环境类：水资源的使用
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话题34：环境类：动物灭绝的原因，动物对社会的重要和保护措施， 动物的权益
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话题35：环境类：保护环境的方法
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话题36：媒体类：获得知识的途径
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话题37：媒体类：广告对我们生活和消费的影响
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话题38：媒体类：新闻的可靠性和新闻的作用
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话题39：媒体类：电视和电影的影响
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话题40：媒体类： 电脑、因特网 和手机
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话题41：全球化：投资和援助
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话题42：全球化：学习外语
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话题43：全球化：进出口和空航
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话题44：全球化：旅游业发展的影响
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话题45：全球化：留学和移民
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话题46：全球化：文化多样性
话题1: 政府类：政府职能
政府的职能：
1. 经济： 促进经济发展。
背景：政府被人民选举出来，可以制定比较好的政策去让国家更加富裕，生活更好
解释1：投资科技, 效率会提高，产品会更加有竞争力。
解释2： 鼓励创业、减税，减少企业的运营成本， 增加就业机会。
解释3：加强基础设施建设，运输方便
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2. 社会环境：维持社会的秩序
解释：政府有权立法，规范和制约行为，确保社会不会因为不好的行为而产生动乱。
解释2：政府管理军队还有警察，执法部门，确保法律得到执行，确保社会的稳定
解释（C的好处）：生活有保障，有幸福感
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3. 生活标准：政府要提高社会公平
背景：贫富差距增加是建立快乐社会的挑战，穷人会对上层阶级充满敌意。
解释：通过资源社会安排，将富人的部分财富分配给穷人，穷人有机会接受教育、享受社会资源。
结果：穷人有安全感和幸福感，富人则有安全感，社会安全稳定。
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4. 生活标准要提高：花钱在公共服务 和福利上
解释： 税收应该取之于民，用之于民。
措施：投资医疗服务，人们可以体检，保持健康，有病就治
措施：投资教育，提高就业能力
措施：交通、公园、娱乐设施，生活方便和丰富
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5. 环保：保护生态环境和自然资源。
解释： 环境对人的健康有很大的影响，对人的生活质量也有很大影响，对经济也有影响。
解释（B-C）：各种污染（空气污染、水污染、垃圾污染）减少，避免一些疾病
解释（B-C）：环境保护好（树林、湖泊，海洋等保护很好），旅游观光，享受各种室外活动
解释（B-C）：污染影响原材料，影响经济
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话题2: 政府类：预防犯罪的方法（主要是刑罚）
犯罪的原因：
1. A. 没有钱 B. 他们的生活无法被保障 C. 犯罪
背景：国家没有好的福利系统，保证不了基本的生活
解释（B-C）：为了活命
举例：打劫、盗窃和卖毒品
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2. A贫富差异 B 因为他们觉得不公平 C 报复社会
背景：贫富差距越来越大，国家没有帮助穷人的机制
解释（B-C）：人们感觉非常不公平，十分愤怒
解释（B-C）：穷人感到绝望，他们维持不了基本生活，所以就会犯罪。
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3. 行为:
A 教育忽视小孩的行为，获得 教育机会有限 B 不知道行为标准 C 犯罪
背景：他们可能是贫困出身或者不知道什么是好行为和不好的行为。
解释（A-B）：他们辍学，没有学习任何的法律法规。
解释（B-C）：他们也不知道他们犯了会有什么后果，低估了犯罪的后果。
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4. 行为：
A 基因 B 决定了脾气性格 等 C 犯罪
解释（A-B ）： 某些人大脑掌管情绪的部分有缺陷
解释（B -C ）：比较容易动怒，缺乏通情的能力
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5. 家庭：
A 家庭的疏忽，B 他们可能没有获得家庭的关心和照顾，没有管教 C 犯罪
背景：家长太忙了
解释（A-B）：犯罪的人没有学习行为规范，因为家长太忙了没时间教他们规则的重要性
解释（A-B）：孩子可能在学校有不良行为，比如说霸凌，对同班同学大吵大闹，甚至引起更严重的攻击
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6. 媒体：
A 接触暴力的信息 B 模仿 C 犯罪
解释（A-B）：暴力的行为，发泄情绪
解释（A-B）：低估暴力的行为的影响
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预防犯罪的方法：
1. A 刑罚 b 震慑 C 减少犯罪
解释（A-B）：刑法让人们有可能没有自由，所以他们会三思后行
解释 (B-C)：他们不想待在监狱里面，不能过正常的生活，因此选择不犯罪
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2. A. 教育 B. 增加技能，教授行为规范 C. 减少犯罪
背景：当人们无法赚钱来维持生计或对法律责任知之甚少时，他们就会选择犯罪。
解释（A-B）: 教育让孩子理解可接受的和好的行为，向校规学习，教科书和老师的教导中学习。
解释（A-B）：一个受过教育的人能找到令人满意的工作，如果他们能获得高分，上大学。如果生活过得舒适，就不会犯罪了。
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3. A 社区服务（适合初犯、小的犯罪，青少年犯罪） B 提升责任感，避免犯罪记录的影响 C 减少犯罪
背景：社区服务适合年轻的罪犯，初犯，青少年罪犯
解释（A-B）：通过做社区服务，比如：打扫街道，清除涂鸦。他们会有成为社区一员的骄傲感。
解释（A-B）：这种方式不会阻碍罪犯的事业，因为他们还能继续上学，也能像其他没犯罪的人一样找到工作。
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4. A 提升保安措施 B 震慑犯罪 C 减少犯罪
解释（A-B）：装摄像头可以震慑人们犯罪，因为他们会被摄像头拍下来，作为成功起诉的证据。
解释（A-B）：如果警察在街上巡逻，尤其是携带武器，可以对罪犯起震慑作用。
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话题3: 政府类：政府如何影响行为
政府如何影响人的行为？：
1. 知识
A 提供知识和信息 B 改变人们的态度，以教育他们做出正确的选择 C 影响人们的行为
背景：有些人不知道什么是正确的行动，通过提供知识和信息告知他们如果他们不采取正确的行动，他们将面临什么后果。
解释A-B:如果他们能在学校和媒体上获得信息，就可以教育他们做出正确的选择。
举例：在学习如何以环保的方式处理废物之前，他们应该了解回收尽可能多的废物对环境的重要性，以及在海滩上乱扔垃圾对海洋生物的威胁。
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2. 法律
A 政府制定和执行法律 B 人们很难克制自己的行为 C 规范行为
解释(A-B）：在某些情况下，人们很难控制自己的行为，即使他们意识到自己行为的后果，他们也很难表现出自我克制。
解释（B-C）：为了遏制这种行为，政府可以通过严格的法律。
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3. 经济方面的激励
A 政府提供经济方面的奖励 C 鼓励良好的行为
背景：改变行为有时需要投资，而政府的支持可以降低改变行为的经济成本。
（A-B）有时打破老的习惯可能是不方便和困难的，所以人们应该得到一些经济奖励。
举例：政府可以为购买环保设备的公司提供一些财务优惠，为购买电动汽车等环保产品的消费者提供一些现金奖励。
举例2：如果政府希望人们乘坐公共汽车或火车而不是开车，降低公交票价
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4. 科技
A 对科技的投资 B 技术创新 C 鼓励人们养成一些新的习惯
解释（A-B）：除非政府愿意为科学家的研究项目买单，否则技术创新是不可能实现的，因为需要很多时间和金钱
举例：政府资助太阳能项目，很多年之后，太阳能才可以商业使用。
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5. 生活方式
A 设施 B 某些行为更加方便 C 改变行为
解释（A-B）：身边的环境对我们生活的许多方面都有直接的影响，比如休闲活动。
举例：政府可以建造设施（譬如说公园和体育中心）激发人们对户外活动的兴趣。
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为什么政府要影响人的行为？：
1. 法律
A 人们有时会受到自身利益的驱使 B 做一些不道德甚至非法的事情 C 政府限制人们行为
背景：人们有时会受到自身利益的驱使。他们做一些不道德甚至非法的事情，因为他们可以从这种行为中获得利益。只有外部的限制才能阻止他们重复这种行为。
举例：一些广告商为了赚钱对他们的产品做出虚假的宣传，所以政府应该惩罚这种行为。
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2. 个人行为
A 有些人缺乏自律 B 不遵循一些行为规范 C 政府干预
解释（A-B）：随心所欲地生活是他们天性的一部分，而不是遵循一些行为规范。
解释（B-C）：政府干预可以告诉他们行为的界限。
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政府改变行为的好坏处？：
1. 经济
A 政府规范公民行为 B 减少费用 C 对经济有帮助
解释（A-B）：坏习惯对经济是有影响的，而通过规范公民行为可以防止一些不必要的成本,减少开支。
举例：例如吸烟、酗酒和过着不运动的生活，这些都会增加医疗成本，并导致高的公共医疗支出。
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2. A 改变行为 B 大家遵守规则 C 社会和谐
解释（A-B）：法律和规章通常是根据公众对什么是好的和可取的行为的看法制定的。
解释（B-C) ： 禁止不好的行为，人们会表现得彬彬有礼、尊重他人。这是社会凝聚力与和谐的关键。
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3. 行为
A 改变行为 B 大家觉得有约束 C 生活不自由
背景： 人们天生追求生活中的最大程度的自由，他们的生活习惯和生活方式显示出他们的需求、偏好、个性特征以及认同感。
解释（B-C）：他们被要求遵守一些规则，他们必须放弃一些他们从中获得快乐的东西。
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话题4: 政府类：男女平等
雇佣女性的影响：
1. 收入
A 聘用女性 B 做某些工作更好 C 增加企业的效益
解释（A-B）：女性有一些品质，例如同情心，意味着她们更乐意去倾听别人，理解别人的感受，处理别人的负面情绪。
解释（A-B）：这有可能是因为女性在护理和儿童早教这一类的职业数量很多，而这种职业会要求她们去注意儿童的情感需要。
对比（A-B）：反之，男性对他人的情绪就不怎么敏感。
解释（B-C）：如果一个公司知人善用，那么员工就会提供给顾客卓越的服务，那么这个公司就会提升收益。
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2. 收入
A 聘用女性 B 促进创新 C 企业收入增加
解释（A-B）：女性与男性有着不同的生活方式，不同的家庭角色以及对人与人之间的关系的不同理解，所以她们可以在产品设计和服务上提出建议
举例（A-B）：例如，在健身器材公司上班的女性会建议如何让产品去融入职业女性的日常生活，还有那些有家庭的人
解释（B-C）：她们的视角能够让公司去服务更广的人群，从而增加销量
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3. 生活水准
A 聘用女性 B 获得收入 C 让家人生活更好
背景：传统来说，一位母亲就应该待在家里养育孩子，父亲则是养家糊口
背景：然而，现在这种观念已经改变，因为女性有了受教育的机会，而且工作市场里也有了更多的文员工作，她们便可以进入职场
解释（B-C）：随着生活费用的提高，她们的收入对家庭也很重要
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4. 社会文化
A 聘用女性 B 让女性有更多机会打破性别成见 C 推进男女平等
解释（A-B）：因为当更多的女性进入职场，她们便有潜力去展示她们的能力并且就任高层职位
解释（A-B）：她们的成就可以激励更多女性去读大学和追求事业
解释（B-C）：如果更多女性承担领导角色，她们的成就能够获得异性的尊重，那么这可以帮助解决在全世界的职场性别歧视问题以及缩小男女收入差距
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5. 家庭生活
A 聘用女性 B 更少的时间陪家人 C 家庭关系不好
解释（A-B）：她们必须加班加点地工作，如果她们想要晋升公司高层并且展示她们的才华
解释（A-B）：她们必须要牺牲和家庭一起的时间，用来工作，以增长阅历和提高能力
解释（B-C）：这样她们和孩子伴侣的关系就会疏远
解释（B-C）：为家人不支持她们的工作，那么就会发生家庭争吵
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6. 身体角度：
A 聘用女性 B 生理因素导致某些工作不是很适合 C 影响公司
解释（A-B）：女性不如男性强壮，所以公平地说，她们在某些工作上表现不行或者根本无法达到要求，比如说服兵役，消防工作和警察
解释（B-C）：她们的存在很可能会让同事陷入不利的局面，例如，追捕罪犯和执行作战任务。
在这些工作上很难实现性别平等
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7. 自尊心角度
A 聘用女性 B 对女性员工没有足够的尊重 C 员工没有士气
解释：有些公司几乎不让女性担任高级职位，因为雇主对女性的工作投入程度心存疑虑。
举例：他们还担心，一些女性可能会在生完孩子后辞掉工作，休息一段时间。
举例2：女性不得不花时间在家庭事务和产假意味着她们可以离开工作岗位几个月，这可以影响公司的运行。
结果：女性有时会感到不公平，因为她们的工资比同等职位的男同事低。
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话题5: 政府类：老人
老龄化积极的影响：
1. 经济：
A老年 B 继续工作 C 人可能对经济有一定帮助
背景：抗衰老技术的发展使许多人得以延长寿命
解释：可以推迟退休，要求的薪水可能不高
解释2：经验可以帮助雇主解决很多问题
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2. 知识：
A 寿命延长 B 让人们增加社会的知识 C 社会发展
背景：当今世界的人们越来越注重健康，并愿意采取一些健康的习惯，如少吃多运动，这已经延缓了衰老的过程。
解释（A-B）：人们可以继续做研究，继续在岗位上增加知识
解释（A-B）：由于他们的工作年限更长，他们也有可能增加知识和建立专业知识
解释（B-C）：有了知识才可以创新
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老龄化消极的影响：
1. 经济：
A老龄化 B 青年劳动力的减少 C 对经济造成压力
解释（A-B）：人口老龄化通常伴随着低出生率，因为人们知道他们可以活很久，他们倾向于推迟生育。这通常意味着进入劳动市场的年轻人数量将会下降。
解释（A-B）：另外一个原因是老年人可能70岁还在工作，留下更少的工作岗位给年轻人。
解释（B-C）：没有精力充沛且高效率的劳动力应付高压力的工作，这些公司可能不能盈利，对这个国家的经济发展是一个威胁。
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2. 生活标准：
A老龄化 B 它可能给医疗服务，老年护理设施和养老金体系带来压力 C 生活标准下降
背景：医疗需求通常在老年出现，老年人更容易得一些和年龄相关的疾病，比如中风，糖尿病和心脏病。
解释（A-B）：这些会花很多钱。这意味着政府需要投资更多资金于医疗系统。
解释（A-B）：需要建更多养老院来去服务那些日常生活有困难的老年人。
解释（A-B）：更多的税收应该被用于养老金，这会给纳税人带来压力。
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3. 家庭:
A老人增加 B 抚养老人负担大 C 增加家庭矛盾。
背景：老年人更容易患有一些慢性疾病如痴呆,这意味着他们可能很难照顾好自己，独立生活,所以他们需要他们孩子的支持。
背景2：这个任务很重，年轻人不得不靠高薪养家糊口。
拓展C：这可能会导致争吵，破坏家庭关系，并损害老年人的心理健康。
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老龄化的解决方法：
1. 收入：
A 老人可以继续工作上班 B 获得收入， 保持好的生活水准 C 不会给社会带来负担
解释（B-C）：他们可以继续赚钱，而不是依赖养老金。有了工资，他们就能维持不错的生活水平。
解释（B-C ）:保住一份工作意味着人们可以保持身体活动和大脑活跃，因为他们需要每天上下班和花时间社交。这也可以减少患某些疾病的风险。
拓展结果：这意味着政府也可以削减医疗保健的开支。
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2. 家庭：
A老龄化 B老年人 选择他们的孩子住在一起享受家庭生活 C 政府不需要担心照顾他们。
解释（B-C）：与其他家庭成员一起生活，可以消除孤独感，与家人交谈，享受家庭生活，有利于退休人员的心理健康。
解释（B-C）：老家庭成员也可以承担一些家庭责任，包括洗衣服，扫地和做饭，这可以大大减轻成年人的工作负担。这可能可以保护老年人免受一些身体或情绪健康问题。
C的拓展：他们过着幸福、健康的生活，政府将会在医疗服务上花费更少的钱。
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3. 生活标准：
A 人们注意储蓄和交社保 B 年老的时候生活标准不下降 C 解决老龄化的难题
解释（A-B）：储蓄买房子，老了就不用交租
解释（A-B）：也可以通过储蓄的利息来支付生活费
解释（A-B）： 加入国家的养老金计划，退休了可以获得钱
解释（A-B）：政府还可以将部分养老基金进行再投资，以产生回报，这些回报可以用来建造养老院和其他设施，为退休人员提供护理服务
拓展结果：所有这些努力都可以降低一个国家照顾日益增长的老龄人口的成本。
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老年人和年轻人的区别：
1. 劳动产出：
A 老年人B 不能应付高强度的工作 C影响公司的利润和国家的经济
背景：随着年龄的增长，人们容易出现健康问题，如关节炎和阿尔茨海默病。
解释：他们不再有精力长时间工作，尤其是体力活。
解释：生产力的下降会使公司利润减少，因为员工满足顾客需求的速度很慢。
对比：年轻人精力充沛，劳动力产出很高
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2. 劳动产出：
A 老年人B 经验丰富 C公司更加健康和稳定
背景：年岁增长智慧。
解释：拥有数十年工作经验的人了解一种选择的积极和消极后果，因此他们可以做出明智的选择。
举例：他们了解将所有金融资源放在一个产品上的风险，因此他们倾向于将风险分散到不同的产品上。
相比之下，年轻的经理在做错误的决定方面没有足够的经验，有时可能会冒太大的风险，做出错误的判断。
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3. 科技角度：
A 老年人 B 更有可能提高对某一特定职业的知识 C更加能创新
背景：他们在专业上花的时间越多，他们对一些复杂的课题就越了解。
解释：他们通过读书、参加会议、接受培训、与同行交谈以及进行不同的实验来积累知识。
解释：这就是为什么他们可能会逐渐找到一些解决一些老问题的办法。
举例：大多数诺贝尔奖得主都是60多岁甚至更老的人，他们把整个职业生涯都花在了某些领域的研究上，这并不奇怪。
对比：年轻的研究人员还没有获得类似的专业知识。
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4. A 老年人 B 不喜欢先进的科技 C 错过利用科技提高生产力的机会
背景：学习如何使用尖端技术是需要时间的，而一些老年人则在与脑力衰退作斗争。
解释：他们学习缓慢，无法将新技术引入工作场所。
举例：他们对网上购物、大规模生产中使用工业机器人以及利用算法来改善工作程序不那么感兴趣。
相比之下，年轻人对技术创新很感兴趣，并热衷于将技术应用于实践。
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5. 科技创新：
A 老年人 B 抗拒改变 C 可能不愿意引入任何创新。
背景：在一个竞争激烈的世界里，传统的工作方式可能很快就会过时。
解释：人们对接受变化不那么感兴趣，因为这需要他们获得新的知识并改变他们的习惯。
例如，一些高级经理可能对拓展海外业务和在国外市场营销产品或服务不感兴趣。
对比：年轻人对适应变化有着浓厚的兴趣，他们认为变化通常伴随着新的机遇。
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6. 经济消费：
A 老年人，B对不同的消费品没有很强的需求 C对经济增长的贡献可能有限
背景：退休人员依靠养老金和个人储蓄来维持收支平衡，因此他们会仔细规划支出。
解释：他们减少对生活不重要的物品的消费
举例：奢侈品。
结果：这对消费驱动型经济是有害的。
对比：年轻人是昂贵品牌的大买家，因为他们对自己的赚钱能力有信心。
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7. 价值观：
A 老年人 B 生活经历不同 C 对某些传统价值观的看法存在代沟。
背景：人们的世界观和价值观取决于他们所接受的教育和他们的生活经历。
解释：老年人在年轻的时候可能会遇到经济困难，所以他们很看重一些传统的价值观，比如节俭、团队合作、和谐和努力工作。
解释2：他们在经济困难时期长大，也被教导要与他人紧密合作，过简单的生活
举例：他们尽量不与同事或上司争吵，因为他们知道良好的工作关系对他们的工作保障至关重要。
相反，年轻人对世界的残酷现实没有同样的认识，所以他们更关注那些现代价值观，比如自我表达。
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话题6: 教育类：教育的重要性，选课和专业
教育的作用：
1. 知识：
A 接受教育 B 获得生活的常识 C 生活比较方便
背景： 学校的课本由专家编写，涉及客观世界的基本知识，解决人们的基本问题
举例：语言可以提高交流能力，更好去描述事情，更好和别人沟通
举例： 数学可以提高计算能力，怎么省钱，怎么对比价格， 怎么平衡预算
举例：物理教你一些生活常识，电比较危险，等
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2. 自我提高
A 接受教育 B 学习能力 C 对于以后解决问题的能力有帮助
解释：阅读课本、听课、做作业
解释（B-C）：遇到问题，你知道怎么收集信息，判断什么信息有用的，迅速理解信息
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3. 政治和法律：
A 接受教育 B 了解法律 C 怎么遵纪守法，社会更加能够维持秩序
背景：通过校规让学生知道某些行为是不可以接受的
举例：作弊，校园欺凌
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4. 经济：
A接受教育 B 专业人才 C 经济发展
解释（B-C）： 处理问题更快，解决方法是准确的
解释（B-C）：做一些研究，有助于创新
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5. 健康：
A接受教育 B 学会各种调整情绪的办法 C 更加健康
解释（A-B）：学校的一些课程，比如说体育课和艺术课程还有一些课外活动，可以发展孩子的爱好，让他们能够放松和正确疏导压力。
解释（A-B）：还有，一些有很强学术背景的人都很爱看书，这就意味着他们可以通过看书来开阔思路，遇到困难时也知道怎么解决。
解释（B-C）：当他们遇到困难时也会很乐观。
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6. 个人发展：
A 接受教育 B 知道人生各种可能 C 实现自己的才华
解释（A-B）：学校里会有一些关于不同领域里的榜样的阅读材料，比如说著名的政治家、白手起家的亿万富翁、运动明星和有名望的科学家。
解释（B-C）：许多年轻人会有动力去设立新的目标、实现他们的雄心壮志，而不是选择一个跟专业对口的工作。
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话题7：教育类：影响成长的因素
现在的孩子是不是知识更加渊博？：
1. 科技角度：不是。
A 孩子们沉迷于玩游戏和看动画片 B 很少接触教育信息 C 可能无法获得足够的知识。
背景：科技改变了他们的休闲方式。以科技为基础的娱乐活动逐渐取代了传统的游戏和课外活动，比如玩乐高和下棋。
解释：电子游戏和一些电视节目传递的信息几乎没有教育价值。
结果：在这些电影或游戏中，孩子能听到只是一些简单的对话，这些对话并不能让孩子深入了解世界，也不能提供关于不同主题的信息。
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2. A大家重视知识 B 不断给小孩传播知识 C 小孩更加知识渊博
背景：知识经济，知识决定了一个人的前程。
解释1. 老师非常注意知识的传播，课外阅读等。
解释2.家长注意孩子的学习，陪伴做作业，读故事。
解释3. 媒体信息丰富，可以看各种教育节目、通过网络增加知识。
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现在的孩子是不是更加礼貌？：
1. 文化：是的。解释1：更多小孩获得教育，学校里会灌输行为的规范，告诉他们怎么行为更加好。解释2：父母受教育程度比较高，他们也很注意孩子行为的教育。解释3：政府有很多宣传，告诉年轻人什么是好的行为。
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2. 文化：不是。解释：现在电视和游戏里有很多脏话，网络上也有很多人吐槽，小孩会觉得使用这些语言是很正常的。解释2：父母很忙，很少和小孩出去社交，小孩变得羞涩，不喜欢和人交流。解释3：教育的标准下降，校园暴力增加，小孩耳熟目染，不知道怎么和人礼貌
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小孩为什么沉迷于电脑、电视、游戏？：
1. 休闲：提供一种解脱。解释1：电视和游戏的内容非常有趣，非常刺激，很容易吸引注意力，短时间不需要去思考学习。解释2：并不需要用脑，相对来说比较轻松。
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2. 家庭和朋友：缺乏父母的陪伴和社会的生活。解释1：父母太忙，没拥有时间和小孩在一起玩，譬如说读书，玩体育。解释2：父母没时间陪伴，他们不放心小孩出去玩，或者和小伙伴在一起，因此更加愿意孩子留在家里。
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3. 自我提升：有成就感。解释：游戏有奖励，觉得自己通关成功，会很开心。对比：学习相对来说比较难，然后老师和父母的期望比较高，压力大。
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4. 知识：学校关注考试，而不是小孩的业余爱好和全面发展。解释1：学校关注升学率，提高自己的竞争力，因此觉得课外活动是浪费时间的。 解释2：课外活动需要资源，包括场地和老师去支持，不会去帮助孩子提升这方面的能力。
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现在的孩子是不是更加健康？：
1. 外部信息角度：是的。
A 注意塑造小孩成长的环境 B 小孩被教导要注意自己的身体发育 C身体不错
背景：在这个压力很高的世界，身体健康是一个人成功的先决条件，因为人们不健康就不能处理沉重的工作，无论是在学校还是在工作场所。
解释：这就是为什么学校、家长和社区重视改善儿童的身体健康。
例子1：在学校里，开设了体育课程，教孩子们如何进行不同的体育活动，并提供操场，以支持孩子们参与体育锻炼。
例子2：父母也有意识地通过一起做运动来帮助孩子培养对户外运动的兴趣。
例子3：社区不时组织一些活动，传播如何培养健康、活泼的儿童的知识。
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2. 事业为重角度：不是。
A社会关注智力发展 B 重视学习 C 而不是身体发育。
背景：随着劳动力市场竞争的日益激烈，每个人都优先考虑学习成绩、学历和就业前景。
解释1：教育系统将学习成绩置于一切之上。
举例：孩子们需要做家庭作业，复习考试，参加辅导机构提供的额外课程。
解释2：忙碌的父母自己忙于工作，几乎对孩子的体育活动不感兴趣。只是问一下孩子的成绩。
拓展结果：年轻一代不爱运动，肥胖和近视等健康问题变得普遍。
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Q1: If you were a parent and you were busy at work, would you take care of your children on your own or hire a babysitter?
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Q9: 2.For teenagers, do you think they should have lots of friends or just few good friends?
1人练习
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Q23: If you were a parent and you were busy at work, would you take care of your children on your own or hire a babysitter?
2人练习
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话题8：教育类：学习的热情
学生厌学的原因：
1. 效率、科技。教学方法传统，学生不感兴趣。 背景：学生的注意力很难集中，完成一些重复的学习任务会觉得无聊。解释：学校可能担心各种科技影响学生学习，老师上课使用传统的教学方法，譬如说书本等，很难吸引学生注意。
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2. A.学习的内容太过理论化B.学习无用 C 学生不感兴趣
背景：学校老师自身没有行业工作的经验，他们经常教授理论，概念，在职场的应用不大。
解释：花费很多时间做作业 ，消化课堂内容，但是毕业的时候发现没什么价值。
举例：例如，在数学课上，学生花时间和精力做练习和解决复杂的问题，但在办公室，他们发现他们的知识很难应用。
结果：他们会怀疑学习的价值，对学校教育产生厌学情绪。
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3. A. 学校的教学设置不好 B学生觉得无聊或者沮丧 C 学生厌学的理由
背景：学校学习以考试为主，课程也是为考试负责的。
解释（A-B）：老师只会教授考试技巧，而不是培养学生的兴趣爱好，丰富技能。
解释（A-B）：有时，老师可能会设计一些对一些学生来说极其困难的考题，并且严厉地批改试卷，这样学生就会感到沮丧，对自己的学业失去信心。
解释（B-C）：学生觉得学的东西不是自己天赋所在，这让学生觉得学习没有乐趣。
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4. A.家长老师对学生忽视B 学生学习变差 C 学生学习没有兴趣
解释（A-B）：老师要教很多学生，没有精力照顾有学习问题的孩子
解释（A-B）：家长上班很忙也无法顾及到他们的孩子。
扣题：学生学习差，没有兴趣学习。
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5. A. 同学或者朋友的行为导致其他学生的厌学，B.他们会被欺负，C.或者模仿不好的行为。
解释（A-B）学校可能受到欺凌，很害怕，不愿意去学校。
解释（B-C）身边小伙伴有些不好的行为，模仿，影响学习的成绩，对于学习没有信心，不感兴趣。
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6. 媒体和文化
A 媒体和社区 B 学生形成对某些科目的负面看法 C 不感兴趣
背景：一个人的态度和信念在很大程度上是由他在外部环境中所接收到的信息所决定的。
解释：媒体对某些学科(如数学和物理)的负面描述，可能会强化这样一种观点:这些课程具有挑战性，只适合有才能的学生。
解释2：文化的因素也会影响人们对学科的选择和对擅长某些学科的信心。
举例：在一些文化中，普遍的看法是科学是男性主导的领域，女孩适合学习艺术。
结果：在这种环境中长大的学生对某些科目会产生偏好，而对其他科目则有强烈的厌恶感。
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提高学生兴趣的方法：
1. （效率）使用高科技和现代教学方式，解释：内容比较有趣，有图像、声效，吸引学生的注意，让他们对课程更感兴趣。
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2. （知识）其中一个解决方法是因材施教 背景：学生不同的特点，需要不同的材料、教学方法等等。解释：学生更加容易理解和掌握学习内容，对学习更加有自信和兴趣学习。
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3. （赚钱）另一个解决方法是让学生去实习。解释：让学生去实习和提高他们的动手能力，将理论和实践相结合，让他们感受到学习的实用性，更加感兴趣。
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4. (自我提升) 关注学生的天赋。背景：每个人擅长的东西不同。解释：提供不同课程，不只是用必修课的成绩来衡量学生的优秀程度，认可学生不同科目上的天赋，这样才可以给学生自信，他们才觉得在学校可以找到自我。
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5. （休闲娱乐）给孩子娱乐和玩耍的时间，学习不至于压力很大。 背景：小孩没有那么强的学习能力和精力去应付很多的作业。解释：控制作业量，让小孩觉得自己可以理解，跟得上别人，知道劳逸结合，也会更加容易保持热情。
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6. (自我提升) 给学生鼓励和奖励。背景：小孩对于自己未来的发展思维不清晰，他们很多时候需要别人的认可来知道自己的选择是对的。解释：老师可以通过表扬来认可学生的努力，奖品来认可他们的出色。结果：他们会更加努力。
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话题9：教育类：成功的因素
成功的因素：
1. A 有道德 B 得到别人的信任 C 可以成功
解释（A-B）：不会去欺骗，不会因为自己的利益牺牲别人
解释（B-C）：更多合作的机会
解释（B-C）：更加愿意直接交流自己的想法，效率更高
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2. A 勤奋 B 更加专业 C 可以成功
解释：学习，工作
解释（B-C）：解决问题
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3. A 明确的方向和目标 B 集中注意力 C 成功
背景: 人的精力有限，而做完一个事业需要时间和精力
解释（B-C）：制定计划，每天知道做什么
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4. A 坚持不懈 B 不会放弃 C 成功。
背景：成功并不是一帆风顺的，在成功的路上会遇到很多挫折和失败。
解释（B-C）：继续努力和奋斗。
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5. A 聪明 B有好的想法 C成功
解释（A-B ）：学习能力更强，记忆力更强，对知识理解更深
解释（A-B）：将一些知识联系起来，想出解决办法
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6. A漂亮 B 有更多的朋友圈 C 成功
解释（A-B）：样貌能够在工作或者社交场合给别人留下深刻的印象
解释（B-C）：他们接受挑战的时候，他们都有资源可以使用
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7. A 把握情绪的能力 B 和别人相处更好，处理压力 C 成功
解释（A-B）：不能轻易发怒，会破坏关系
解释（A-B）：遇到挫折的时候，保持乐观
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8. A愿意承担风险 B 愿意打破陈规 C 成功
背景：看到政策、工作方法、公司或者是行业的问题，觉得有必要根本改变根据。
背景：即便可能受到批评，或者不能成功
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9. A 有责任心 B 愿意帮助别人 C 成功
解释（A-B）：比较通情达理，理解别人的需求和担忧
解释（B-C）：最好开发出好的产品
解释（A-B）：愿意帮助别人
解释（B-C）：获得支持
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话题10: 文化类：音乐
搞音乐的优缺点：
1. 生活方式
A.听音乐和玩乐器 B 放松 C 对身体好
解释：音乐可以让心情变好，让生活不那么无聊
举例：参加音乐会和在线播放音乐是一种放松活动， 可以帮人们忘记紧张的工作
举例2：可以听轻音乐，减少焦虑和帮助睡眠
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2. 文化
A. 从事音乐活动 B 体现文化差异 C 有利于文化多样性
背景：不同地区音乐传统也不同，每一种乐器，规律，形式，节奏，歌词都不一样
举例：虽然西方的音乐：流行音乐，摇滚乐，蓝调在哪里都很流行，一些不同种类的传统音乐在世界的一些部分仍然流行。比如，在中国，一些民歌仍然有自己的粉丝，还有些音乐家试图保持这些传统。
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3. 个人发展
A. 从事音乐活动 B 增加大脑活动 C 对学生的智力发展有一定帮助
背景：当孩子学习如何弹乐器，比如钢琴或者小提琴。可以促进某部分大脑的活动，可以帮助他们掌握肢体的活动技能，听力，存储音频信息和记忆力。
解释（B-C）：这些音乐学习者比一般的孩子在外部刺激的信息处理和分析能力表现得更好
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4. 经济
A.音乐是创意产业 B 带来很多生意机会 C.促进经济发展
解释（A-B）：许多人选择听他们喜欢的音乐家的演唱会，看他们喜欢的音乐家的音乐节目
解释（A-B）：音乐人和乐队卖专辑和纪念品赚取巨大利润
解释（B-C）：创意产业创造就业机会，支持才华横溢的音乐人的音乐表演和电视节目
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5. 社交
A 音乐 B 让人们聚在一块 C 提高社区凝聚力
解释（A-B）：在社区里面有很多户外的演唱会可以免费参加，不同背景的音乐粉丝可以享受年轻的歌手的表演
解释（A-B）:教堂，慈善会，社区中心，学校可以提供音乐课和场地给人们向不同乐队学习乐器和建立乐队
解释（B-C）: 人们可以通过和之前没见过面的人交谈来获得一种社区感
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6. 个人发展
A 音乐 B 花时间过多 C 会浪费有用的时间在其他方面的提升
解释（A-B）：学习音乐会花费时间，没有音乐天赋的人可以花时间在提高工作相关的技能
解释（A-B）：当办公室其他的人在学习或者工作的时候播放音乐，音乐对人们来说是一种干扰。
解释（B-C）：很难做到又欣赏音乐，又不影响工作和学习
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话题11: 文化类：艺术是否值得投资
投资艺术的好处：
1. A 投资艺术 B 使一个城市更有趣和有吸引力 C 发展当地经济
背景：来自其他城市或乡村的游客被城市的艺术特色所吸引，并愿意参观一些文化景点
（B-C）他们在这些网站上的花费，以及他们在当地商店、餐馆和酒店的花费，不仅增加了当地政府的税收，而且创造了更多的就业机会。
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2. A 对艺术投资 B 画廊的增多 C 丰富人们的文化生活
（B-C）欣赏艺术品（如雕塑、绘画和壁画等）可以让人心情愉悦，减轻压力。
（B-C）生活在一个艺术产业繁荣的城市，人们更加注重工作和私人生活的平衡。
拓展C 这有利于他们的情感健康。
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3. 个人发展：
A 投资艺术 B 提升大家的审美能力 C 对工作有帮助
解释A-B：如果一个城市有许多视觉上吸引人的艺术品（如雕塑、纪念碑），当地居民就会逐渐对这些艺术品的构成有一个很好的概念。
解释B-C ：他们将学习不同颜色、图案、图像和线条，以提高鉴赏力。
这些知识和艺术技能可以让他们在职场上受益。
举例：如准备报告、设计网站、创建备忘录和设计演示文稿。
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4. 社会和文化
A 对艺术的投资 B 传统艺术得到支持 C 保护文化的多样性
背景：
艺术代表着一个国家的文化和历史，投资于保护各种艺术形式，特别是民间艺术，使后人有可能记住他们国家的艺术成就。
如果没有国家的支持，手工艺、纺织产品和饰品的艺术技能在未来可能会消失，因为这些行业在年轻人中已经不受欢迎。
C拓展：
对一个国家来说，失去这些艺术传统可能是一场悲剧，因为这些传统技能与一些人的认同感有关，而艺术的多样性可以让一个社会保持趣味。
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5. 家庭和社交
A 艺术活动 B 提供人们聚在一起的机会 C 使人们更好地了解彼此，增加交流
背景：艺术是一种重要的表达形式，是一种人类通用的语言。
解释 A-B： 在很大程度上，艺术活动可以为不同地区、不同年龄、不同性别、不同种族的人们提供聚在一起的机会。
举例1：一些艺术中心有时会举办展览，展示本地艺术爱好者的作品，并吸引社区成员。
举例2：共同制作艺术品也是一种非常棒的亲子活动。
解释 B-C：通过这些聚在一起的机会，增加彼此的了解和交流。
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投资艺术的坏处：
1. 经济
A 政府对艺术投资 B 花费大 C 影响城市的发展
背景：政府的预算是有限的。
解释（B-C）：在艺术上的花费可以分配给其他行业。在人们难以维持基本生活水平的社区，他们会呼吁政府优先提供公共交通、医疗和教育。
如果人们要花很多钱在这些服务上，他们的可支配收入减少，消费力减少会影响经济的发展。
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学习艺术的好坏处：
1. 健康
A 艺术 B 减轻压力和调节情绪 C 对健康有好处
背景：生活在当今世界的人很容易发脾气，因为现代生活压力很大。
解释：创作艺术可以让人暂时不去想一些烦恼和压力，减少焦虑。
举例：即使是一些简单的填色工作，不需要任何艺术才能，也会分散人们的注意力，给人暂时逃离现实的世界。拓展结果：这将保护他们远离与高度焦虑相关的健康问题，如失眠和抑郁。
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2. 技能
A 艺术创作 B 提升大脑 C 让人聪明
背景：一些日常工作，如在办公室完成工作、玩电子游戏和做家务，可能无法刺激我们的大脑，因为我们熟悉这些任务。
解释：从事一些创造性的活动，甚至一些简单的艺术体验，例如学习如何正确地握铅笔，对我们来说都是挑战。举例：当我们试图用绘画、手工艺品或其他媒介来展示我们对一个物体的感知时，艺术可以增强大脑活动。
解释：这种经历可以提高我们理解和应对新任务和新情况的能力，从而提高我们的智力。
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话题12: 文化类：博物馆是否值得保留
学习历史的好坏处：
1. 个人发展
A 学习历史 B 可以借鉴经验和避免错误 C 获得成功
背景：历史单调的重复，有很多永恒的规则
举例：2018年的经济危机告诉我们不要乱花钱
举例2：当我们不知道经济危机持续多久，历史告诉我们经济危机之后总会复苏和腾飞
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2. 个人发展
A 学习历史 B 提高批判性思维 C 更加谨慎
背景： 不同的人对历史事件的描述不同，体现了政见和价值观
解释（A-B）：人们会思考为什么会有这么一些不同
解释（B-C）：最后看信息会比较谨慎，有批判性
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3. 文化
A 学习历史 B 了解文化的根源 C 提升文化认同感，增加和不同国家的人交往的能力
解释： 历史和文化息息相关。一个国家早期的发展决定了某些传统的进化
举例：某些国家的主食里有海鲜，主要是因为渔业是它们主要的收入来源
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4. 效率
A 学习历史 B 和生活联系不大 C 浪费时间
解释（背景）：世界不断改变, 历史事件学到的知识和规则未必管用
举例：某些不道德的商业做法可以帮助某些人赚钱，但是因为法律和网络科技的发展，公司会在网络上因为不道德或者不合法的行为被批评或者惩罚
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5. 知识
A 学习历史 B 被误导 C 错误的观念
解释：教科书有意加入一些历史事件，但是没有说其他的，为了影响读者对过去事件的看法
解释：当描述一个事件的时候，教科书有很多论断，但是没有很多的证据
解释（B-C）：小孩会有错误的看法
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经营博物馆的好坏处：
1. A 投资博物馆 B 丰富生活 C 放松， 提高一下艺术的素养
解释（A-B）：看文物，古代的艺术品
解释（A-B）：提供各种娱乐，包括游戏等
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2. 经济
A 投资博物馆 B 成为景点 C 赚钱
背景：由于越来越多的人到外地度假，旅游业已成为经济的一个重要部分。
解释（A-B）: 博物馆通过展示有文化意义的物品，可以吸引那些对一个城市或地区的历史感兴趣的人。
举例1：收门票，卖一些纪念品，其他行业发展。
举例2：一些博物馆是一个城市的地标，以建筑风格和著名的纪念碑而闻名。
扣题：没有这些文化景点，一些城市就不能吸引游客。
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3. 文化
A 投资博物馆 B 保护文物 C 有助于文化的传承
解释（A-B）：专人去修补和维护易碎的文物
解释（B-C）: 让人铭记历史，以自己祖先的成就为豪
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4. 经济
A 投资博物馆 B 费用很高 C 浪费钱
背景：不喜欢去博物馆，趣味不够，赚不了门票
背景：虚拟博物馆，可以网络上看
解释（A-B）：请人去管理
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5. 文化
A 投资博物馆 B 管理不好 C 破坏
解释：安保不好，被偷
解释：游客不小心破坏
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话题13：科技类：医疗科技和服务
资助医疗服务的好处：
1. 经济发展
A投资医疗 B 提高人们的健康，工作表现 C 经济发展
背景：政府投资的医院和诊所提供公众免费的体检，让人们定期检查。
解释（A-B）如果他们得病了，可以立刻接受治疗。他们可以遵循医生的指示，过上健康的生活，减轻生病的风险
解释（B-C）公共费用会减少药物和手术的价格，所以人们可以接受医疗照顾，当他们生病和康复的时候。这样他们能够保持健康和多产。一个健康的劳动力是经济稳定发展的必要。
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2. 生活标准
A投资医疗 B 提高人们的健康水平 C让人们生活的更加幸福
背景：如果人们生病了，他们觉得不舒服，没有心情做任何事情。一个健康的身体是过上有意义的生活的前提。
解释（B-C）他们可以尽可能努力地获得目标，去远方的小岛度假，打球，这些都是需要体力的。所有的这些选择都让他们有满足感
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3. 法律
A投资医疗 B 解决穷人看病难得问题 C 消除社会不平等
背景：穷人没有钱买药或者和医生预约
解释（A-B）如果政府能够投入更多资助在医疗上，那么医疗保健就会便宜，减少贫困病人在医药上面的花销，让他们买的起药
解释（B-C）穷人买的起药，可以减少贫富之间的差距
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资助医疗服务的坏处：
1. 生活质量
A.投资医疗 B.投资医疗会使得医疗质量减低 C.医疗设施不好，人手不足
背景：低价或者免费的医疗服务会被过度使用，当他们生病的时候，人们会更倾向去看医生
解释（A-B）政府没有钱去保证为大众提供质量统一的服务
解释（B-C）另外免费的医疗意味着医务人员工资不高，整个行业都会无法吸引人才。医院没有足够的医生和护士去满足病人的需求，排长队会成为常态
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2. 健康
A投资医疗 B 人们不注意生活方式 C 生病增加
背景：他们觉得身体有问题，他们就会使用免费的全民医疗
解释（A-B）健康生活方式已经不在他们的考虑范围之内
举例：医疗状况比如由于过度饮食引起的肥胖，而由吸烟导致的肺癌会大大地增长
C的拓展：给医疗系统带来压力。
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3. 经济
A.免费的医疗 B. 对私立医院是个冲击 C.影响市场竞争
背景：国家资助的医疗保障会减少对私人医院的需要，因为它们更高标准的服务和更复杂的仪器而收费更高
解释（A-B）一些私人医院或许会破产因为他们无法赚钱支持他们的生意
解释（C的结果）经济可能无法从医疗部门的收入获益
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Q6: Do you think it is the responsibility of the government or private companies to conduct medical research?
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话题14：科技类：农业技术
现代农业技术带来什么积极的变化？：
1. 经济：促进经济发展
解释：例如，化学肥料的应用和高产作物的发展，加快了粮食作物的生长，从而提高了产量。同时，化学物质可以用来延缓水果的成熟并延长新鲜农产品的保质期，因此农民生产的食物更有可能被送到食客手中，而不是腐坏或腐烂。最后，转基因食品的发明，如抗虫害和干旱的食品，可以增加丰收的机会。粮食生产和销售得越多，个人和企业会挣钱越多。
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2. 生活质量： 解决粮食短缺问题，增加选择性，提高生活水平
解释： 现代饲养方法，如在有限空间圈养动物，可以防止能量损失，保证所有农场产肉率增加。这种措施可以稳定食品供应量并解决世界性的饥荒。另外，新品种食物，如无籽瓜和人造肉等，增加了饮食的多样性。此外，食品运输和制冷服务及设施可以远距离、跨区域向消费者提供食品。这些在满足胃口的同时，也帮助我们建立了均衡的饮食。
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3. 费用：先进农业技术，降低食物成本。
解释：转基因技术已成功培育出具有特殊性能的新品种，如抗病毒、抗虫、抗寒、耐盐、耐碱等。因此，食物可以在恶劣的条件下生产。更高的食物产量可以稳定甚至降低食品成本，降低大都数消费者的生活成本。
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4. 环境：农业先进技术，减少对自然资源的使用
解释：一些创新的耕作做法可能有利于环境。这些做法减少了对土地等自然资源的使用。例如，室内农业和无土壤农业不使用可耕地，却可以供应食物。这意味着农民不需要清理土地和砍伐树木来耕作。同时，集约化耕作等方法也可以减少土地的使用。
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现代农业技术带来什么问题？：
1. 环境：破坏和污染环境。
解释：人造化肥和农药在农业中的大量使用会引起土地退化，这些有毒物质也会污染地下水源。食物生产中使用的机械和不同的交通工具会增加排放。集约农业会增加能源消耗，因为动物供暖会消耗更多电能。更让人心忧的是转基因植物的栽培会减少作物多样性，因为人们逐渐舍弃传统作物。这对生态系统的影响是不可估量的，因为基因库会从根本上发生改变。
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2. 健康：可能会对身体有害。
解释： 在植物和动物生产过程中使用的化肥和农药这些有毒物质或者抗生素等，会导致毒素残留在植物或动物体内，从而引起食用者食物中毒。而有些转基因生物产品也可能含有有毒物质和过敏源，会对人体健康产生不利影响，严重的甚至可以致癌或导致某些遗传疾病。
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话题15：科技类：机械化和家庭电器使用对我们的影响
机械化的好处：
1. 收入和生活质量：
A 机械化 B 大批量生产 C 价格下降
解释（B-C）：公司不用请这么多人，人力费用下降
解释（B-C）：用于生产所需产品的费用，包括电，下降
解释（C的好处）：同样的钱，可以买更多东西，提高生活标准
解释（C的好处）：产品竞争力，对经济有一定的好处
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2. 经济：
A 机械化 B 提高效率，产品质量，降低成本, 减少雇佣 C 企业利润上升
解释（A-B）：机器可以比人类工人更准确、更有效地执行重复的任务，这意味着自动化工厂可以比依赖人类劳动的工厂更快地完成订单，创造更多的收入。
解释（A-B）：机器24小时运转，不像人一样感到疲劳和负面情绪，所以机器制造的产品通常比手工制造的质量更高。
解释（A-B）：机械化允许公司雇佣更少的人，从而降低劳动力成本，增加公司利润。
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3. 健康：A机械化B 完成工作更快 C 更多时间去休闲，发展自己的兴趣爱好
解释（A-B）：机器由程序控制，可以24小时工作
解释（C的拓展）：工作不会压力很大，可以保持健康，幸福感更强
解释（C的拓展）：和工作相关的事故会减少，减少医疗系统的费用
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4. 科技：A机械化B 人们不用作那么多重复性工作 C 科技创新
解释
A机械化B 人们不用做那么多重复性工作 C 科技创新
（A-B）: 由于机器处理手工工作，人们可以花宝贵的时间读书，获取知识，进行实验，检查工作程序和测试他们的创造性想法。这些都为科技创新铺平了道路。
（A-B）: 企业可以使用他们曾经用来雇佣员工的资金进行研发。这些公司将有更多的发明。
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机械化的坏处：
1. 经济：A机械化 B 很多人失业 C 对经济有影响
解释（a-b）：机器很少犯错，自动化工厂只需要几个人就可以管理
解释（B-C）：消费力下降，公司利润会下降
解释（C的拓展）：很多人的生活水准会下降
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2. 法律：
A 机械化 B 很多人失业C 治安不是很好
解释（A-B）：在机械化时代，大量的机器可以代替人工操作，因为它们的产量更高，性能更好。工厂工人可能会失去工作，如果他们没有受过良好的教育，他们就无法再培训去接受市场上的其他职位。
解释（B-C）：如果失业率大涨，很可能会引起民众强烈不满,甚至会导致他们有反社会的行为，这会引起社会的动荡和不安。
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3. 社会文化：A 机械化B 很多传统手工艺会消失 C 影响产品多样性
解释（A-B）：与大量生产的产品相比，许多传统手工艺品可能要花费更长的时间和更多的成本来生产，所以生产成本可能更高，利润可能更小。
解释（A-B）：对于消费者来说，他们可能更喜欢购买机器制造的产品，这些产品通常可以以较低的成本获得。由于工匠和技术人员无法谋生，他们将放弃生计，手工制作产品的技能将消失。市场上的定制产品将会减少。
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话题16：科技类：太空科技
太空科技发展的好坏处（包括登月、太空旅行、火星探索）：
1. 科技
A. 投资太空科技 B. 促进科研水平的提升，促进科学进步 C. 有助于探索以后出现的科学难题和将这方面的研究运用到我们的生活
解释（A-B）：像登月、空间探索和发送火星探测器等太空科技需要高水平的科技科学知识
举例：设计可以让宇航员在外太空安全工作的航天器
解释（C的结果）：科学发明创造也可以用于商业用途
举例：用来制造在外星球恶劣条件下使用的探测器的材料，现在已经运用于地球上一些精密机器的制作
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2. 经济
A. 投资太空科技 B 提供相关就业机会 C 对经济有帮助
解释（A-B）：有许多技术人员和工程师的工作就是支援太空项目
举例：发射火箭和协助空间站工作。
解释（A-B）：在将来，如果能够经常给富人游客提供太空旅游，就会有许多相关工作需要招募工作人员。
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3. 文化
A 投资太空项目 B 找到宜居星球 C 让我们的文明持续下去
背景：我们的地球在未来的某一时刻可能会因为核战争和小行星撞击而毁灭。
解释（A-B）：为世界末日做准备是明智的，那么寻找地球的替代品就是第一步。
举例：比如，有一些国家在评估移居去火星的可能性，他们相信在那里可以找到水源来维持人类生存。
解释（B-C）：艺术品，文物，庄稼还有动物都可以送去这个新星球，以保证可以把它们留给后人。
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4. 生活质量
A. 投资太空科技B 影响人们生活质量 C 很难得到民众的支持
背景：人们不理解投资太空科技的意义，比如说发送月球探测器。这样的项目需要花很多年才能达到其目的。
解释（A-B）：在太空科技上耗资过多会造成其他方面的预算缩减，比如教育和医疗。
解释（B-C）：这会影响人们的生活质量。
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话题17：科技类：资助科学研究和科技的影响
资助科技研究的好处和坏处：
1. 促进经济
A国家投资科学 B 创新，新产品的开发，提高产品生产率，质量 C 促进经济的发展
（A-B）技术创新可以支持新产品的开发。技术创新可以提高生产效率和产品质量。
（B-C）这些最先进的技术可以为公司和国家创造收入。并且开发这些技术的企业在国际市场上具有较强的竞争优势，为国家带来经济效益。
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2. 提高人民生活水平
解释
A 政府对科学投资 B 解决一些问题 C 改善人们生活水平
（A-B）技术可以利用这些知识来处理一些问题，医学研究和突破，找到新的能源来源，发展食品科学和技术。
(B-C) 提供更有效的药物和医疗设备，甚至延长人们的寿命。保护环境，使地球更宜居。提供更广泛的食品选择，并通过增加粮食产量来解决饥荒。
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3. 提高技能
A 教理科 B 提高技能 C 对国家有帮助
解释(A -B ): 需要想办法去支持、质疑或者证明一个理论或者假设。
解释（A-B）：动手能力，包括建立数据模型，收集信息的能力
解释（B -C ）： 每个人遇到问题的时候，通过这些技能去寻找解决的办法
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4. 生活水平
解释
A 政府过多的投资科学 B 不能够马上解决一些问题 C 对人们的生活造成负面的影响
背景：大多数人的生活水平仍处于贫困线以下
（A-B）：投资很多钱，不能马上见到效果。当公众需要立即支助其生存需要时，科学方案并没有产生迅速的回报。
举例：如外层空间的探索，而不是解决温饱等基本需求
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5. 法律
A 科学研究 B 不合法或者不符合道德规范 C 对社会产生不好影响
（B-C）有些私营企业或科学家有经济上的动机去进行一些违反法律或道德原则的试验。
举例：克隆和基因工程领域的一些实验就属于这一类，因为它有可能改变动物和人类的基因库。
(B-C) 某些大规模杀伤性武器被发明并落入不法之手，一些武器项目也会对人类构成威胁。
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话题18：城市类：舒缓交通压力
交通堵塞的原因：
1. 经济原因：
A 越来越多人有钱了 B 他们会买车，然后去哪里都用车 C 交通尤其堵塞
解释（A-B）：城市的人现在薪水很高，所以能够买得起车
解释（A-B）：开车是一种主要的交通方式
解释（B-C）：当人们开车去市中心时，交通堵塞在高峰时段会特别严重
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2. 生活效率：
A城市变大 B 人们住在离市中心比较远的地方，要上班 C 导致交通堵塞
解释（A-B）：他们选择住在郊区，因为房租会更便宜。通勤就会成为一个问题，因为他们每天必须开车去上班
解释（A-B）：有一些城市只有几条去市中心的主要道路
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3. 基础设施：
A 城市的设施不够好 B 大家觉得不适合其他交通工具 C 开车
解释（A-B）：城市道路太过狭窄而且没有自行车道，所以人们觉得骑自行车去上班不安全
解释（A-B）：交通枢纽也没有发展得很好，这意味着人们坐火车或公交车去上班都不容易
解释（B-C）：路上的车子越多，人们每天堵在路上就很平常
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交通堵塞的问题：
1. 经济发展
A 交通堵塞 B 浪费人们的时间 C 对经济有影响
解释（B-C）：通勤的人上班会迟到，这会降低他们的效率
解释（B-C）：如果路堵塞了，货车这一类的交通工具，就很难把货物送到城市的每个地方，这也会影响公司的销售
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2. 法律
A 交通堵塞 B 人们心情不好 C 交通事故增加
解释（A-B）：堵在路上的人很容易发脾气
解释（B-C）：他们可能会闯红灯，超速
解释（B-C）：路怒会激增，因为人们无法准时赴约，和到达某个地方
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如何抑制开车和解决交通堵塞：
1. 设施
A. 建立方便的公交系统 B. 鼓励大家多乘坐公共交通工具 C. 减少开车
背景：如果人们能够依靠地铁和公交车出行方便，他们就不太可能去开车
解释（A-B）：住在不同社区的人们可以很方便地搭乘公共交通，公交车或者火车可以带他们去城市的每个地方
解释（A-B）：如果公共交通能够准时，可靠，实惠，会有更多的人愿意采用这些交通方式
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2. 设施
A. 道路修宽，容纳更多车 C. 不容易堵车
解释（A-B）：拓宽道路可以一次容纳更多的车，所以交通堵塞也不大可能会发生
解释（A-B）：可以修建环形路，快车道还有其他的道路，这样驾驶员就可以通过不同的路线去中心商业区
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3. A 增加费用 B 开车比较贵 C 大家不开车
解释（A-B）：燃油税增加，驾驶员就必须每个月花更多钱在汽油上
解释（A-B）：一些城市还征收堵塞费，所以司机进城的时候必须支付额外费用
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话题19：城市类：房屋问题
保护老建筑的好坏处：
1. 文化
A 保护老房子 B 保护文化 C 人们可以了解建筑的历史和成就
背景：保护老建筑有助于保护国家的遗产，保护一个国家的历史。这些建筑可能是一个国家建筑风格的例子，展示了在这种宏伟的建筑是如何定义的。
解释（A-B）现代世界的人们可以看到特定地区建筑传统的独特特征，例如柱子的设计、建筑材料的选择和装饰的艺术。
解释（A-B）此外，建筑可以让人们了解建筑如何支持人们的生活方式、社会活动和社区生活。解释（C的结果）：如果旧建筑被拆除，年轻一代将没有机会在未来欣赏他们祖先的建筑成就。
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2. 经济
A 保护老房子 B 有地标建筑 C 提高收入
解释（A-B）这些建筑给城市增添了特色，游客们喜欢在这些标志性建筑前拍照。
举例：他们可以很容易地通过像埃及埃亚拉米兹金字塔这样的建筑奇观来识别城市或国家。
解释（A-C）旅游业的收入不仅为当地人提供了就业机会，而且还确保了政府为这些历史景点的维修和维护提供资金，这可能非常昂贵。
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3. 经济：
A 保护老建筑 B 浪费钱 C 增加政府的费用
解释（A-B）一些结构可能是几十年甚至一个世纪前建造的，因此它们不符合安全标准，而且大部分可能由于不适合实际使用而被废弃。
举例：它们很可能在台风和暴风雪等极端天气条件下倒塌。
解释（B-C）翻修它们是昂贵的，或者不需要去翻修，因为它们在历史上或者文化上不认为是重要的。利用公共资金进行翻修毫无意义。
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4. 经济：
A 保护老建筑 B 占用土地 C 影响城市发展
解释（A-B）如果房产是私有的，市政府很难重新开发这些地区。
解释（B-C）如果这些建筑没有被拆毁，城市中心就不能用现代化的摩天大楼来取代它们，用于住宅或商业用途。
解释（C的结果）没有商业综合体和高层公寓楼，城市就无法轻易吸引投资者、企业家和专业人士。它没有城市扩张所需的人力和资本。
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房屋紧缺的问题：
1. 生活水准
A 住房紧缺 B 房价过高 C 影响生活水准
解释（A-B）购房者必须支付更多的首付和抵押贷款，而居住在租房的人必须支付更高的租金
解释（B-C）与住房相关的成本会占用每月的预算，并降低人们可支配的收入，以应付诸如购买家庭用品等其他支出。他们可能生活在压力之下
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2. 健康
A 住房紧缺 B 会有健康问题 C 增加医疗的负担
解释（A-B）居住在卫生、通风和隔热条件差的建筑物中的人容易感染流感、呼吸道疾病和传染病
解释（A-B）生活在狭窄的环境中会导致高压力水平，因为人们面临着诸如缺乏隐私和暴露在噪音中的问题
解释（B-C）所有这些问题都会给医疗系统带来压力
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3. 法律
A 住房紧缺 B 贫富差距加大 C 社会不稳定
解释（A-B）虽然低收入者必须用他们收入的很大一部分来支付抵押贷款或租金，但那些富裕家庭拥有多种财产，通过出租他们的一些房子来过上舒适的生活
解释（C的结果）经济上的分歧可能导致反社会行为和对上层阶级的犯罪增加
解释（C的结果）政府没能解决这个问题，人们会憎恨政府
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4. 环境
A住房短缺 B城市边缘更多的土地被开垦用于住房开发 C导致一些环境问题。
背景：在市中心房价飙升的同时，市政府不得不新建住宅区。
解释：城市在郊区的扩张会改变景观，破坏景色，因为绿地和农田都被用来建造住宅。
解释2：建筑工地的灰尘和烟雾会增加空气污染，而建筑垃圾的倾倒会造成土地和水污染。
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解决房屋紧缺的方法：
1. 设施
A 增加土地供应 B 多建房子 C 解决住房危机
解释（A-B）这可以通过拆除市中心地区的一些废弃建筑来实现，因此房地产公司可以在那里建造一些住宅区。
解释（A-B）另一种方法是在城市边缘建立一些新的住房区，并建立交通系统，使人们能够轻松地从家到中心办公室。
解释（A-B）在大城市附近设计一些卫星城也是可能的，因此那些买不起第一套房子的人可以住在那里。
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2. 生活标准
A 提高福利房 B 让穷人有房子住 C 解决住房危机
解释（A-B）政府可以利用房地产业的部分税收来建造住宅。
解释（B-C）有资格参加这项计划的家庭可以住在这种补贴住宿，而无需承担巨大的费用。
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3. 法律
A 颁布法律 B 避免市场不当的投机行为 C解决住房危机
解释（A-B）：法律可以限制一个家庭拥有的房屋的数量，防止富裕家庭购买大量房产。
解释（B-C）：如果超出限制，还可以对家庭拥有的额外房产征税。部分富裕家庭的资金可用于资助公屋，这个公屋向穷人提供。
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住房子和住单元（flat/department）的区别：
1. 住房子空间大，有后院等，可以有更多的活动，譬如说园艺和举行PARTY，而单元比较拥挤，居住条件不是很好
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2. 房子一般不在市中心，比较安静，而单元楼在市中心，比较吵
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3. 房子贵，装修，按揭等，单元比较便宜，适合单身人士
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4. 单元一般在市中心，离各种设施都比较近，上班也方便
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话题20：城市类：城市化
城市和农村的区别：
1. 效率：
A 生活在城市B 交通拥挤 C 生活很不方便
背景：农民工大量涌入城市寻找工作，因此城市继续向周边未开发的土地扩张。
解释：这就迫使城市居民开车或乘公共汽车出行，因为他们住在郊区，无法步行到市中心的办公室。
解释2：:经济增长使更多的人买得起汽车。
结果：由于路上的车辆越来越多，人们遇到交通堵塞是很正常的，尤其是在交通高峰期。
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2. 健康：
A生活在城市B竞争激烈C生活压力大
A-B：城市中人口大，一些工作岗位的竞争人数较多
B-C：为了升职加薪要付出更多的努力：加班出差培训，不断学习新技能
解释（C的坏处）：容易生病
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3. 生活质量：
A生活在城市B人们的生活成本很高C人们活的并不开心
背景：人口多，需求上升
解释（B-C）：买不起房，没有安全感，收入交不起房租
解释（B-C）：生活费用提高，很多东西买不起
解释：那些买不起房的人甚至不得不住在棚户区，那里没有城市的网络覆盖，这意味着他们无法获得清洁的水、卫生设施和电力。
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4. 社交：
A生活在城市B 人和人生疏 C 比较孤独
解释（A-B）城市人口流动很大，大家知道很难交一辈子的朋友，所以不愿意和人交往
解释（B-C）城市很拥挤，土地都是用来住宅开发或者商业开发，大家很少参加户外活动和社区活动，没有社区感
解释（B-C)生活很忙，大家追求物质的成功，难免牺牲家庭和社交生活
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5. 环境：
A生活在城市B污染严重C更容易生病
背景：提升解决污染问题的城市基础设施很难跟上人口增长的步伐。
解释A-B ：交通废气排放造成的空气污染
解释A-B ：工厂废水废气排放, 会造成城市的污染
解释A -B : 垃圾很多，处理垃圾不当，污染泥土和水源
结果B-C：长期生活在这种条件下，生病概率增加
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6. 经济发展
A 住在城市 B 就业机会多 C 生活更富裕
解释（A-B）：人口密集，很多商业可以提供服务，赚钱
解释（B-C）：人才更多，更加容易吸引投资
拓展结果：城市越富裕，吸引人越多，经济继续增长，人们赚钱更多
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7. 自我实现角度：
A在城市生活 B 工作机会多 C 更容易成功
解释：有更多的大企业在城市，就业机会更多
对比：农村的行业比较单调
解释2： 人们可以拓展社交圈 ， 就业或者商业机会更多
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8. 生活质量：A生活在城市B基础设施完善C生活质量更高
背景：城市经济发达，政府有资金投入到交通医疗教育中
解释1：交通方便，想去的地方，每天产出更高
解释2：学习资源丰富，以后事业更好，赚钱
解释3：医疗，治病，寿命延长
解释4：文娱生活丰富
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9. 文化角度：
A 住在城市 B 遇到来自不同背景的人 C 开拓思维
背景：城市有更多的文化和种族的混合，因为来自不同背景的人来探索商业或就业机会。
解释：在大都市地区，与一些外国人在同一家公司工作，或有来自海外的邻居，这并不罕见。
结果：这可以增加接触异国文化的机会，包括生活方式、价值观和信仰。
对比：农村地区居住着来自相似背景的人，所以生活方式和生活态度是相似的。
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解决的方法：
1. 发展乡村经济，减少贫富差距，提高当地的生活水平
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2. 城市扩大，增加基础设施
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话题21：城市类：绿化和公园
公园和种树的好坏处：
1. 环境：对环境好。解释1. 花草可以吸收二氧化碳，释放氧气，有利于净化环境。2. 树木可以提升城市的排水，树木可以保护土壤，有防洪的功能。
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2. 休闲娱乐: 是个锻炼的好地方。解释：一些人会选择在公园和环境好的地方来运动，呼吸空气，接触一下绿植，这样对人们的健康有好处，不然的话，人们可能会久坐不动，非常不利于他们的健康。
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3. 社会生活：是很多社区活动的场所。背景：城市高楼越来越多，共享的空间越来越少了。解释：公园可以提供树荫，很多人喜欢开花的植物，人们愿意聚在一起。解释2：开阔地可以举办一些社区活动，譬如说跳蚤市场、室外音乐会、艺术展览等等，更有社区的气息。
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4. 钱:太多公园未必有助于城市的发展。解释：城市没有空间去建大楼，去拓宽道路等等。如果一个城市设施支持不同行业的发展，很难富裕。
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5.
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种花和种植物的好处：
1. 种花是一种健康的hobby，对比现代的一些娱乐方式，譬如说上网
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2. 照顾植物给自己成就感，也有责任感
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3. 有些植物可以结果，给家里提供有机食品
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4. 花的香味和颜色让我们心情更好
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5. 花可以点缀家里，还有环境，更加赏心悦目
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6. 花代表爱情，友谊等，是人们表达情感的方式
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7. 花有文化的意义，有时候代表传统的一些美德，有教育意义
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种花和种植物的坏处：
1. 比较花钱，喜欢买肥料、工具等
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2. 挫败感，如果花死了，或者植物长不大
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话题22：生活价值观：自私和物质 VS 无私和社会责任
自私, 有野心，好强和物质主义的好坏处：
1. 生活标准
A. 专注自己的学习和工作 B. 实现自己的潜能 C 提高生活标准
解释（A-B）由于他们是出于自身利益的驱使，他们可能会拒绝其他人寻求帮助的任何请求。这可以阻止分心，确保他们能够专注于优先事项和目标
举例：例如，他们可能试图尽快完成自己的工作，而不是帮助陷入问题的同事
解释（B-C）：在这方面，自私实际上可以提高他们的生产力，帮助他们获得更多成就
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2. A.自私 B.有野心和想要成功 C. 会成功
解释（A-B）他们不愿意与他人分享荣耀，而是希望自己成为杰出的人，最后独享自己成就的所得
解释（A-B）以自我为中心的人不想欠任何人一个人情，因为这样他们不会还别人的人情
解释（B-C）如果他们的工作有任何问题，他们不会求助于他人，而是选择自己去克服。因此，他们往往是多才多艺，能够做很多事情
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